Femmes et migrations - Violences sur le parcours migratoire

Formation créée le 03/04/2026. Dernière mise à jour le 24/04/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Femmes et migrations - Violences sur le parcours migratoire


Les femmes en situation de migration sont confrontées à des parcours souvent marqués par des violences, des ruptures et des vulnérabilités multiples. Ces violences peuvent survenir avant, pendant ou après le parcours migratoire, et ont des conséquences importantes sur leur santé physique, psychique et sociale. Les professionnel·le·s accompagnant ces publics doivent pouvoir prendre en compte ces réalités complexes afin d’adapter leur posture, leur accompagnement et leurs modalités de prise en charge. Cette formation propose d’explorer les spécificités des parcours migratoires des femmes, les différentes formes de violences associées, ainsi que les enjeux d’accès aux soins et aux dispositifs d’accompagnement.

Objectifs de la formation

  • Identifier les différentes formes de violences subies par les femmes en situation de migration
  • Comprendre les enjeux liés aux parcours migratoires et aux vulnérabilités associées
  • Repérer les signes de psychotraumatisme
  • Adapter sa posture professionnelle face aux situations rencontrées
  • Comprendre les enjeux d’accès aux soins et aux droits
  • Orienter les femmes vers les dispositifs adaptés

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel·les et bénévoles travaillant en lien avec des personnes exilées ou issues de l'immigration, quel que soit le secteur d'activité (santé, social, éducation, etc.).
Prérequis
  • aucun

Contenu de la formation

Jour 1 – Parcours migratoires et vulnérabilités
  • Données clés sur les migrations et les femmes exilées
  • Les différentes formes de vulnérabilité
  • Les violences avant, pendant et après le parcours migratoire
  • Le continuum des violences
Jour 2 – Psychotraumatisme, santé et accompagnement
  • Définition et mécanismes du psychotraumatisme
  • Repérage des troubles et impacts sur la santé
  • Accès aux soins et obstacles rencontrés
  • Spécificité de l’accompagnement (dont santé sexuelle et gynécologique)
  • Posture professionnelle et adaptation de l’accompagnement
  • Orientation et travail en réseau

Équipe pédagogique

2 formatrices

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Le suivi de l’exécution de l’action de formation est assuré par l’émargement des participant·e·s par demi-journée, ainsi que par le suivi de la participation active lors des travaux collectifs, études de cas et mises en situation.
  • un recueil des attentes et un questionnaire de positionnement en amont
  • une évaluation formative continue (questions orales, exercices, analyses de situations professionnelles
  • une évaluation finale des acquis (quizz, étude de cas ou grille d’auto-évaluation des compétences)

Ressources techniques et pédagogiques

  • apports théoriques structurés (diapo,ramas, supports pédagogiques)
  • études de cas et vignettes cliniques issues du terrain
  • mises en situation professionnelles et analyse de pratique
  • outils pédagogiques interactifs
  • supports audiovisuels et vidéos pédagogiques
  • ressources juridiques et institutionnelles actualisées.
  • Chaque formation donne accès à un Padlet dédié regroupant l’ensemble des ressources pédagogiques (documents, outils, bibliographie, ressources spécialisées), accessible pendant et après la formation afin de soutenir les apprentissages et l’ancrage des compétences dans la durée.

Qualité et satisfaction

À l’issue de la formation, les participant·e·s auront renforcé leurs connaissances théoriques et leurs compétences professionnelles en matière de repérage, d’analyse des situations et d’adaptation de leur posture professionnelle. Ils et elles seront en capacité d’identifier les enjeux liés à la thématique de la formation, d’analyser des situations professionnelles et de mobiliser des outils concrets transférables dans leurs pratiques professionnelles. Les résultats de la formation sont évalués à partir de : - questionnaires de satisfaction à chaud, - évaluation des acquis et de l’atteinte des objectifs pédagogiques, - participation active aux études de cas, mises en situation et analyses de pratiques, - auto-évaluation de l’évolution des compétences professionnelles, - retours qualitatifs des participant·e·s sur le transfert des acquis dans leurs pratiques professionnelles. Les indicateurs sont analysés par l’organisme de formation afin d’améliorer en continu les contenus, les méthodes pédagogiques et l’adaptation aux besoins des professionnel·le·s formé·e·s. Cette formation est une action de formation continue non certifiante. Elle ne donne pas lieu à une certification professionnelle inscrite au RNCP ou au Répertoire Spécifique. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation conformément à la réglementation en vigueur.

Capacité d'accueil

Entre 7 et 20 apprenants

Accessibilité

L’organisme de formation veille à l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap ou avec des besoins spécifiques. En amont de la formation, un échange avec la structure et/ou le participant permet d’identifier les besoins spécifiques et d’envisager les adaptations nécessaires : aménagement du rythme, adaptation des supports pédagogiques, modalités d’animation inclusives, accessibilité des ressources numériques (Padlet, supports), et ajustement des méthodes pédagogiques. Les supports pédagogiques peuvent être adaptés (supports visuels renforcés, documents accessibles, outils pédagogiques variés) afin de favoriser la participation de tous les stagiaires. Une référente handicap est disponible pour accompagner la mise en œuvre des aménagements tout au long du parcours de formation : accesssiblite@cacis.fr