Psychotrauma et approches psychocorporelles

Formation créée le 22/10/2025. Dernière mise à jour le 07/05/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

2 heures (0.5 jour)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire

Psychotrauma et approches psychocorporelles


Un individu exposé à un ou des événements traumatiques est susceptible de développer diverses pathologies, qu’elles soient psychiatriques ou somatiques. Ces troubles altèrent considérablement la qualité de vie des victimes, les exposant à l’isolement social, à la désinsertion, à des ruptures familiales et de leurs parcours professionnels. Les professionnel·le·s des champs sanitaires, sociaux et éducatifs constituent la première ligne de repérage de ces personnes bien souvent en recherche d'emploi, désocialisées, en parcours juridique ou dans une demande de soin. Objectif de la formation : Sensibiliser les professionel·le·s au repérage des sujets psycho-traumatisés en vue de les orienter vers des soins appropriés.

Objectifs de la formation

  • mieux comprendre les impacts du psychotraumatisme sur le corps, les émotions et la relation de soin
  • repérer les mécanismes de dissociation, d’hypervigilance et de revictimisation ;
  • ajuster sa posture professionnelle afin de limiter les risques de retraumatisation ;
  • partager des situations cliniques et réfléchir collectivement aux pratiques d’accompagnement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout·e professionnel·le du champ sanitaire, social, éducatif, judiciaire, police ou gendarmerie, travaillant auprès de personnes psychotraumatisées.
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Repères essentiels sur le psychotraumatisme
Manifestations psychocorporelles du trauma ;
Mémoire traumatique, dissociation et réactions de survie ;
Compréhension du phénomène de revictimisation
Posture professionnelle à tenir dans le soin et l’accompagnement.

Équipe pédagogique

1 Formatrice professionnelle de la Maison d'Ella

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Le suivi de l’exécution de l’action de formation est assuré par l’émargement des participant·e·s par demi-journée, ainsi que par le suivi de la participation active lors des travaux collectifs, études de cas et mises en situation.
  • Recueil des attentes des participants afin d'ajuster les contenus au plus près des préoccupations rencontrées,
  • Synthèses quotidiennes pour adapter la progression pédagogique au fur et à mesure de la formation
  • Évaluation finale par questionnaire auto-administré afin de mesurer le degré de satisfaction et l'atteinte des objectifs.

Ressources techniques et pédagogiques

  • supports audiovisuels et vidéos pédagogiques
  • ressources juridiques et institutionnelles actualisées.
  • Chaque formation donne accès à un Padlet dédié regroupant l’ensemble des ressources pédagogiques (documents, outils, bibliographie, ressources spécialisées), accessible pendant et après la formation afin de soutenir les apprentissages et l’ancrage des compétences dans la durée.

Qualité et satisfaction

À l’issue de la formation, les participant·e·s auront renforcé leurs connaissances théoriques et leurs compétences professionnelles en matière de repérage, d’analyse des situations et d’adaptation de leur posture professionnelle. Ils et elles seront en capacité d’identifier les enjeux liés à la thématique de la formation, d’analyser des situations professionnelles et de mobiliser des outils concrets transférables dans leurs pratiques professionnelles. Les résultats de la formation sont évalués à partir de : - questionnaires de satisfaction à chaud, - évaluation des acquis et de l’atteinte des objectifs pédagogiques, - participation active aux études de cas, mises en situation et analyses de pratiques, - auto-évaluation de l’évolution des compétences professionnelles, - retours qualitatifs des participant·e·s sur le transfert des acquis dans leurs pratiques professionnelles. Les indicateurs sont analysés par l’organisme de formation afin d’améliorer en continu les contenus, les méthodes pédagogiques et l’adaptation aux besoins des professionnel·le·s formé·e·s. Cette formation est une action de formation continue non certifiante. Elle ne donne pas lieu à une certification professionnelle inscrite au RNCP ou au Répertoire Spécifique. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de formation et d’un certificat de réalisation conformément à la réglementation en vigueur.

Capacité d'accueil

Entre 4 et 20 apprenants

Accessibilité

L’organisme de formation veille à l’accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap ou avec des besoins spécifiques. En amont de la formation, un échange avec la structure et/ou le participant permet d’identifier les besoins spécifiques et d’envisager les adaptations nécessaires : aménagement du rythme, adaptation des supports pédagogiques, modalités d’animation inclusives, accessibilité des ressources numériques (Padlet, supports), et ajustement des méthodes pédagogiques. Les supports pédagogiques peuvent être adaptés (supports visuels renforcés, documents accessibles, outils pédagogiques variés) afin de favoriser la participation de tous les stagiaires. Une référente handicap est disponible pour accompagner la mise en œuvre des aménagements tout au long du parcours de formation : accesssiblite@cacis.fr